編者按
2025年9月10日是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)。在這一屬于教師的光榮節(jié)日里，本報(bào)聯(lián)合市教體局推出“我的教育故事·師生季”系列專題報(bào)道，展現(xiàn)老師和學(xué)生兩種不同視角的教育故事，描繪新時(shí)代師生之間相互成就、共同成長(zhǎng)的動(dòng)人畫面，營(yíng)造尊師重教、崇智尚學(xué)的良好氛圍，讓廣大教師在講述與聆聽中感受職業(yè)榮光，度過一個(gè)有意義、有溫度的教師節(jié)。
湖南理工學(xué)院24級(jí)會(huì)計(jì)一班 許若嘉
尊敬的吳四軍老師：
展信時(shí)，大學(xué)圖書館外的桂樹正落著細(xì)碎的香，恍惚間竟與高中教室外那株老桂的氣息重疊——又一個(gè)教師節(jié)將至，而我總?cè)滩蛔∠肫穑悄昴罩业淖魑谋荆谀憷餅槲尹c(diǎn)亮的那束光。
高中時(shí)，我偏愛在文字里描摹故鄉(xiāng)的輪廓，卻總怕自己的筆觸太笨拙。某天課后，我攥著寫滿字跡的稿紙找到您，那是篇題為《荒田》的短文，記錄了老家棄耕的田地間，奶奶固執(zhí)地種著一片大白菜的小事。我局促地說：“這是我一直想寫的東西，只是考試的時(shí)候總覺得不適合寫。”
您接過稿紙，指尖輕輕撫過紙面，逐字逐句地讀著。陽光透過辦公室的窗，落在您微蹙的眉梢，又在您展開笑容時(shí)，揉進(jìn)眼底的溫柔里。“你放著吧”您笑著說，“我來好好看一下。”我的緊張隨您目光一行行看過我的文字逐步疊加，好在，您開口了。
您看出了那些稚嫩文字的一些問題，卻溫柔地指導(dǎo)我，說：“其實(shí)寫的不錯(cuò)呢！只是我覺得結(jié)尾可以更積極向上一點(diǎn)，比如說奶奶是怎么……”此后的一周，您在我的稿紙上留下密密麻麻的批注，紅筆勾勒的不僅是字句，更是文字背后的溫度。
當(dāng)您告訴我《荒田》投稿參加省級(jí)征文比賽時(shí)，我滿心忐忑，是您拍著我的肩說：“你的文字里有故鄉(xiāng)的魂，大膽去讓更多人看見。”后來接到獲獎(jiǎng)通知的那天，您特意在班上表揚(yáng)我，笑著說：“你看，用心寫的文字，總會(huì)被看見。”風(fēng)拂過您的發(fā)梢，也吹得我眼眶發(fā)燙——原來那片被我寫進(jìn)稿紙的荒田，在您的指引下，竟因那畦倔強(qiáng)的白菜，開出了最美的花。
如今我在大學(xué)的課堂上讀著文學(xué)作品，每當(dāng)提筆書寫時(shí)，總會(huì)想起您當(dāng)年的教誨。是您讓我明白，文字不必華麗，真誠(chéng)便是最好的底色；是您讓我相信，那些藏在字里行間的熱愛，終會(huì)被時(shí)光溫柔以待。
這個(gè)教師節(jié)，惟愿您講課時(shí)的聲音，仍如當(dāng)年那般清亮；愿您案頭的墨香，能滋養(yǎng)更多如我這般的學(xué)子。祝您節(jié)日快樂，歲歲安康！
此致
敬禮！
