編者按
2025年9月10日是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)。在這一屬于教師的光榮節(jié)日里,本報(bào)聯(lián)合市教體局推出“我的教育故事·師生季”系列專題報(bào)道,展現(xiàn)老師和學(xué)生兩種不同視角的教育故事,描繪新時(shí)代師生之間相互成就、共同成長(zhǎng)的動(dòng)人畫面,營(yíng)造尊師重教、崇智尚學(xué)的良好氛圍,讓廣大教師在講述與聆聽中感受職業(yè)榮光,度過一個(gè)有意義、有溫度的教師節(jié)。
湖南理工學(xué)院24級(jí)會(huì)計(jì)一班 許若嘉
尊敬的吳四軍老師:
展信時(shí),大學(xué)圖書館外的桂樹正落著細(xì)碎的香,恍惚間竟與高中教室外那株老桂的氣息重疊——又一個(gè)教師節(jié)將至,而我總?cè)滩蛔∠肫穑悄昴罩业淖魑谋荆谀憷餅槲尹c(diǎn)亮的那束光。
高中時(shí),我偏愛在文字里描摹故鄉(xiāng)的輪廓,卻總怕自己的筆觸太笨拙。某天課后,我攥著寫滿字跡的稿紙找到您,那是篇題為《荒田》的短文,記錄了老家棄耕的田地間,奶奶固執(zhí)地種著一片大白菜的小事。我局促地說:“這是我一直想寫的東西,只是考試的時(shí)候總覺得不適合寫。”
您接過稿紙,指尖輕輕撫過紙面,逐字逐句地讀著。陽光透過辦公室的窗,落在您微蹙的眉梢,又在您展開笑容時(shí),揉進(jìn)眼底的溫柔里。“你放著吧”您笑著說,“我來好好看一下。”我的緊張隨您目光一行行看過我的文字逐步疊加,好在,您開口了。
您看出了那些稚嫩文字的一些問題,卻溫柔地指導(dǎo)我,說:“其實(shí)寫的不錯(cuò)呢!只是我覺得結(jié)尾可以更積極向上一點(diǎn),比如說奶奶是怎么……”此后的一周,您在我的稿紙上留下密密麻麻的批注,紅筆勾勒的不僅是字句,更是文字背后的溫度。
當(dāng)您告訴我《荒田》投稿參加省級(jí)征文比賽時(shí),我滿心忐忑,是您拍著我的肩說:“你的文字里有故鄉(xiāng)的魂,大膽去讓更多人看見。”后來接到獲獎(jiǎng)通知的那天,您特意在班上表揚(yáng)我,笑著說:“你看,用心寫的文字,總會(huì)被看見。”風(fēng)拂過您的發(fā)梢,也吹得我眼眶發(fā)燙——原來那片被我寫進(jìn)稿紙的荒田,在您的指引下,竟因那畦倔強(qiáng)的白菜,開出了最美的花。
如今我在大學(xué)的課堂上讀著文學(xué)作品,每當(dāng)提筆書寫時(shí),總會(huì)想起您當(dāng)年的教誨。是您讓我明白,文字不必華麗,真誠(chéng)便是最好的底色;是您讓我相信,那些藏在字里行間的熱愛,終會(huì)被時(shí)光溫柔以待。
這個(gè)教師節(jié),惟愿您講課時(shí)的聲音,仍如當(dāng)年那般清亮;愿您案頭的墨香,能滋養(yǎng)更多如我這般的學(xué)子。祝您節(jié)日快樂,歲歲安康!
此致
敬禮!






