編者按
2025年9月10日是我國第41個教師節。在這一屬于教師的光榮節日里，本報聯合市教體局推出“我的教育故事·師生季”系列專題報道，展現老師和學生兩種不同視角的教育故事，描繪新時代師生之間相互成就、共同成長的動人畫面，營造尊師重教、崇智尚學的良好氛圍，讓廣大教師在講述與聆聽中感受職業榮光，度過一個有意義、有溫度的教師節。
平江縣職業技術學校高三英語2119班畢業生 朱珺
今年暑假，我參加了平江縣小白兔支教夏令營。
一個黃昏，山風輕輕拂過。我剛將孩子們洗好的褲子晾在繩上。忽然，牛仔褲上那顆泛著銅光的紐扣在夕陽下閃了一下——像是一道溫柔的提醒，將我帶回到高三那年夏天。
那是高考前最悶熱的六月，教室里的舊電扇吱呀轉動，攪動著燥熱的空氣。我正在埋頭演算數學題，校服上的第二顆紐扣忽然崩落，滾到了過道中央。徐老師輕輕走過來，彎腰拾起那枚紐扣，輕聲說：“放學后給我，我帶回家幫你縫好。”她的聲音像一縷涼風，吹散了我心頭的焦灼。
第二天清晨，徐老師將疊得整整齊齊的校服遞到我手中。我接過衣服，一股淡淡的清香撲面而來。紐扣被徐老師縫得緊密而工整。這一刻，我心里暖暖的。那顆紐扣，仿佛不只是連接了衣襟，更連接了我的心與老師無聲的關懷。
記憶的閘門一打開，更多的情景就奔涌而來。還記得在一次模擬考試中，我的數學成績一塌糊涂，當時的我情緒低落至極。課后，徐老師輕輕拍了拍我的肩膀，把我叫到辦公室，示意我坐在她旁邊，然后，她認真拿起了我的數學試卷，一題一題地幫我分析失分的原因。從審題到步驟，從思路到計算——這位語文老師竟為我講起了數學。那畫面至今想起仍讓我感動不已。
徐老師總是這樣，在我最迷茫的時候，用溫柔的言語和實際的行動，默默為我點亮一盞心燈。從第一次和徐老師見面，到最后參加高考，我記不清徐老師對我說過多少遍“還開心吧？”“晚上一個人住害不害怕”“我最看好你”“加油”。班上有59名學生，徐老師卻總能細心捕捉到我敏感且并不外露的情緒。她的手掌溫暖而有力，常常輕撫我的肩膀，說：“別怕，我相信你可以。”這句話像一粒種子，在我心中生根發芽，陪伴我走過了整個高三，成為我堅持學習的動力。
最難忘的是生日那天，正值復習最緊張的階段，我本以為不會有人記得。晚自習后，徐老師帶著她的女兒把我叫到辦公室。推開門，只見桌上放著一個精致的蛋糕和一張精美的卡片……燭光搖曳中，她們為我唱起了生日歌。那一刻，我的眼淚奪眶而出，所有的疲憊和壓力仿佛都被這一刻的溫暖融化。
如今，我站在另一片土地上，望著操場上奔跑嬉笑的孩子們，忽然明白了徐老師當年給予我的，不只是知識，更是一種愛的信念——如何以溫柔之心，托起另一個即將黯淡的人生。
山風輕拂，晾衣繩上的褲子微微晃動，紐扣在余暉中閃爍著微光。那一刻，我真正理解了教育的意義：從徐老師到我，從我到大山里的孩子，我們傳遞的從來不只是知識，更是一種信念——每一個生命都值得被愛，每一段時光都自有光芒。
溪水潺潺，如同教育無聲的傳承。我站在徐老師曾經站立的位置，終于在這一刻——真正成為了你。
（指導老師：徐嫵媚）
