編者按
2025年9月10日是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)。在這一屬于教師的光榮節(jié)日里，本報(bào)聯(lián)合市教體局推出“我的教育故事·師生季”系列專題報(bào)道，展現(xiàn)老師和學(xué)生兩種不同視角的教育故事，描繪新時(shí)代師生之間相互成就、共同成長(zhǎng)的動(dòng)人畫面，營(yíng)造尊師重教、崇智尚學(xué)的良好氛圍，讓廣大教師在講述與聆聽中感受職業(yè)榮光，度過一個(gè)有意義、有溫度的教師節(jié)。
岳陽縣荷花塘小學(xué)2001班學(xué)生 李其萱
如果我的小學(xué)時(shí)代是一部光影交錯(cuò)的電影，那么開篇的第一個(gè)特寫，一定是顏老師抬手輕推眼鏡時(shí)，鏡片上倏然流轉(zhuǎn)的那一道智慧之光。
顏老師是我們的語文老師，溫柔似水，耐心如河。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，只是鬢邊偶爾會(huì)悄悄鉆出幾縷銀絲，像被月光吻過的痕跡。她的眼睛總是水盈盈的，仿佛盛著一整個(gè)春天，溫柔得快要溢出來。一副紅框眼鏡架在她秀挺的鼻梁上，下面襯著一雙常含微笑的櫻桃唇。她整個(gè)人站在那里，就像自帶光芒一樣。
記得有一次上課，她剛說“接下來我們要記幾個(gè)重點(diǎn)，大家快寫下來”，廣播卻突然響起，巨大的聲浪淹沒了她的聲音。廣播結(jié)束后，我們都面面相覷，說沒聽清。顏老師沒有絲毫急躁，只是溫柔地重新講了一遍。見仍有同學(xué)困惑，她便走下去，俯身一個(gè)個(gè)輕聲解釋。到最后，她索性回到講臺(tái)，將重點(diǎn)工整地寫在黑板上，細(xì)細(xì)講解，直至每一雙眼睛都亮起理解的光。
顏老師的耐心不僅流淌于課堂，也浸潤(rùn)在每一次活動(dòng)中。記得那次童詩會(huì)，她選了我與另外兩位同學(xué)擔(dān)任主持。從修改稿子、準(zhǔn)備道具，到幫每個(gè)人排練詩歌，她事事親力親為。那段時(shí)間，她忙得連軸轉(zhuǎn)，還要正常上課，最終累得發(fā)燒感冒。可她沒有放下任何一項(xiàng)工作。童詩會(huì)當(dāng)天，她細(xì)心為我們備好文件夾，讓我們能更從容地朗誦。活動(dòng)結(jié)束后，贏得了滿堂掌聲，領(lǐng)導(dǎo)們也贊不絕口——顏老師站在臺(tái)下，笑得比誰都開心。
課后的她，同樣是我們最溫暖的依靠。有一次，我?guī)еy題去辦公室找她。她接過題目只看了一眼，便柔聲分析起來：“你看這里，A是比喻，其他幾個(gè)卻是對(duì)比，所以答案應(yīng)該選A，對(duì)不對(duì)？”她總是用這樣循循善誘的語氣和我們說話，每講完一題必定會(huì)輕聲問：“聽懂了嗎？”那種被鄭重對(duì)待的感覺，讓我至今難忘。
顏老師把我們每一個(gè)學(xué)生，都當(dāng)作自己的孩子般呵護(hù)。而我們班，也在她的帶領(lǐng)下一次次脫穎而出。無論是日常學(xué)習(xí)還是校園活動(dòng)，我們都認(rèn)真對(duì)待，從不敷衍——因?yàn)檎l都不想辜負(fù)她的付出與信任。
如果這部電影終究要落幕，最后一個(gè)鏡頭或許會(huì)靜靜定格在那副被輕輕放在教案上的紅框眼鏡上。夕陽的余暉穿過窗欞，溫柔地落于鏡片之上。它們不再反射耀眼的光芒，只是安靜地、仿佛沉睡一般躺在光暈之中。而在那一刻，我才真正明白：曾經(jīng)照亮我懵懂青春的那道智慧之光，原來源自您——是您用毫無保留的愛，燃燒了自己整個(gè)世界的瞳仁。
